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中国的水资源教案

一、教学目标

1.知识与技能：

*学生能够说出我国水资源总量和人均水资源量的基本状况，理解我国水资源“总量丰富，人均不足”的特点。

*学生能够运用地图和资料，描述我国水资源时空分布的特征，并简要分析其形成原因。

*学生能够举例说明我国水资源面临的主要问题（如短缺、污染、浪费等）。

*学生能够阐述我国为合理利用和保护水资源所采取的主要措施，如跨流域调水、修建水库、节约用水、防治水污染等。

*培养学生阅读、分析地理图表和资料的能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力。

2.过程与方法：

*通过阅读地图、统计图表，引导学生自主归纳我国水资源的特点。

*通过小组讨论、合作探究等形式，分析我国水资源问题产生的原因及解决途径。

*通过案例分析和情境创设，引导学生关注现实问题，培养其探究精神和合作意识。

3.情感态度与价值观：

*认识到水资源对人类生存和发展的重要性，树立珍惜和保护水资源的意识。

*理解我国水资源国情，增强节水意识和社会责任感。

*初步形成可持续发展的观念，认同我国为解决水资源问题所采取的政策和措施。

二、教学重难点

1.教学重点：

*我国水资源的主要特点（总量、人均、时空分布）。

*我国水资源面临的问题及解决对策。

2.教学难点：

*理解我国水资源时空分