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《一滴水经过丽江》导学案

【学习目标】

1.知识与技能：积累并掌握文中重要的词语，理解其含义及用法；学习本文独特的叙事视角和写作手法，体会其表达效果。

2.过程与方法：通过反复诵读、小组合作探究等方式，梳理“一滴水”的旅行轨迹，感受丽江的自然与人文之美；品味文章生动形象、富有感染力的语言。

3.情感态度与价值观：感受丽江的自然景观和人文底蕴，体会作者对丽江的热爱与赞美之情，培养对自然与文化遗产的珍视态度。

【预习导航】

1.作者简介：阿来，当代著名作家，茅盾文学奖得主。其作品多以藏区为背景，具有浓郁的民族特色和深厚的文化意蕴。

3.初读感知：

*自由朗读课文，圈点勾画出生字新词和不理解的句子，借助工具书自行解决或标注出来，课堂交流。

*思考：文章以“一滴水”的口吻叙述，这滴水经历了怎样的旅程？请用简洁的语言概括。

【课堂探究】

一、走进“一滴水”的视角——感知叙事之妙

1.设问激趣：作者为何选择以“一滴水”作为叙述的主体？这样的视角有何独特之处？请结合课文内容谈谈你的理解。

*（引导学生从读者代入感、观察角度的独特性、情感表达的含蓄性等方面思考）

2.梳理行踪：这滴“水”从诞生到最终“去向何方”，经历了一系列地点的转换。请细读课文，找出“一滴水”旅行的主要站点，并尝试用流程图的形式将其旅程清晰地展现出来。