小学四年级英语《季节更替中的自然与人文》单元教学设计.docxVIP

小学四年级英语《季节更替中的自然与人文》单元教学设计

??单元整体分析与设计

??一、单元主题与内容界定

??本单元隶属于“人与自然”主题范畴，具体聚焦于“自然生态”子主题下的“季节变化与生活”。核心概念为“季节更替”（ChangeofSeasons），旨在引导学生超越对季节名称和简单气候特征的孤立认知，建构一个动态、关联且富含文化意蕴的理解体系。单元内容纵向深化，从观察并描述四季的自然现象（如日照、降水、温度、动植物行为），横向拓展至探讨这些变化如何影响人类的日常生活、文化活动（如传统节日、体育、饮食）及情感体验。通过本单元学习，学生将理解自然规律与人类社会的互动关系，初步形成尊重自然、顺应规律的意识，并在跨文化比较中增进文化理解力。

??二、学科核心素养培育路径分析

??1.语言能力：重点发展学生在“季节”主题下的描述性、解释性及简单论述性口语与书面表达能力。目标语言从“It’swarminspring.”等简单陈述，进阶至使用“Becausethedaysarelongerandwarmer,plantsstarttogrow.”等含有因果逻辑的复合句，以及“IpreferautumnbecauseIcanenjoythecolourfulleavesandharvestmoon.”等表达个人观点与偏好的句式。听说