苏教版六级数学与练习教学设计.pdfVIP

整理与练习（1）

教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十一册第7页“回顾与整理”，完成“练习与应

用”第1～4题。

教学目标：

1、使学生进一步理解并掌握如ax±b=c、ax±bx=c的方程的解法，会列上述方程解决

两步计算的实际问题。

2、使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的

过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方程的思想方法及价值，发展抽象能力和符号

感。

3、使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考，主动与他人合作交流，自觉

检验等习惯；获得一些成功的体验，进一步树立学好数学的自信心，产生对数学的。

教学重点：根据题意分析数量间的相等关系。

教学难点：正确分析数量关系，灵活解题。

设计理念：通过教学使学生经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方

法及价值。

教学步骤活动学生活动

一、回顾与整理组织小组讨论：

实物投影出示小组讨论内容：