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小班语言：《我的颜色是什么》

一、活动名称：我的颜色是什么

二、年龄段：小班（3-4岁）

三、活动领域：语言

四、活动目标

1.认知与技能：初步认识常见的几种颜色（如红、黄、蓝、绿等），学习运用简单的词汇描述颜色；尝试用完整的短句表达自己喜欢的颜色或身上物品的颜色。

2.情感与态度：感受色彩的丰富与美好，对探索颜色产生兴趣；在集体活动中乐于倾听他人发言，并愿意表达自己的想法。

五、活动准备

1.物质准备：

*绘本故事（内容简单，以颜色认知和表达为主题，例如提及不同颜色的物品或动物）。

*红、黄、蓝、绿等颜色的实物玩具、日常用品（如积木、雪花片、玩具车、蜡笔、衣服、水果模型等）。

*相应颜色的色卡或色板。

*一个不透明的“神秘袋”，内装有上述不同颜色的物品。

*（可选）轻快的背景音乐。

2.经验准备：幼儿在日常生活中对颜色有初步的感知和接触。

六、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.神秘袋引出颜色：

教师出示“神秘袋”，用神秘的语气说：“小朋友们，今天老师带来了一个神奇的袋子，里面藏着一些有颜色的宝贝，我们一起来猜猜是什么颜色的，好吗？”

2.逐一取出物品，初步感知颜色：

教师从神秘袋中逐一取出物品（如红色的苹果模型），引导幼儿观察：“这是什么？它是什么颜色的？”鼓励幼儿大胆说出颜色名称。如果幼儿说不出，教师可进行引