高考总复习优化设计一轮用书生物学H-课后习题-课时规范练51 微生物的培养技术及其应用.docxVIP

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  • 2026-08-09 发布于山东
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高考总复习优化设计一轮用书生物学H-课后习题-课时规范练51 微生物的培养技术及其应用.docx

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课时规范练51微生物的培养技术及其应用

(选择题每小题3分)

必备知识基础练

考点一微生物的基本培养技术

1.(2024·湖南卷)微生物平板划线和培养的具体操作如图所示,下列操作正确的是()

A.①②⑤⑥ B.③④⑥⑦

C.①②⑦⑧ D.①③④⑤

2.(2026·辽宁模拟)为探究不同类型的口罩的防传染效果,某兴趣小组进行了如下实验:让某同学分别佩戴不同类型的口罩并在距离培养基20cm处讲话,然后将培养基进行培养。下列叙述错误的是()

A.该实验应设置空白培养基和不佩戴口罩讲话组用于对照

B.应将接种后的培养基置于30℃的恒温箱中进行培养

C.接种培养基上的菌落数越少,说明口罩的防传染效果越好

D.应对实验后的培养基进行灭菌处理

3.(2025·湖南三模)关于酵母菌的纯培养实验,下列说法正确的是()

A.把含有凝固培养基的培养皿倒过来放置的过程称为“倒平板”

B.接种环在液体培养基中连续划线,将聚集的菌种逐步分散开来

C.在接种过程中,试管口、瓶口等部位可以通过灼烧来灭菌

D.经培养得到的单菌落一定是由单个酵母菌繁殖形成的纯培养物

考点二微生物的选择培养和计数

4.(2025·湖南衡阳二模)许多植物提取物对致病菌有很好的抑制作用。某人为验证甲、乙两种植物提取物对金黄色葡萄球菌的抑制作用,进行了相关实验,结果如图所示。下列有关实验操作的叙

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