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高中议论文写作教学教案：从“有效论证”

记诚信是企业的生存密码比如老字号同仁堂的炮制虽繁必不敢省人工诚信是社会的隐形纽带比如共享单车上的信用分不足部分学生在回应反方观点时还是用口号式反驳比如你说诚信会吃亏但其实不会没有用案例打脸二改进方向下次课增加反方观点的类型训练比如教学生识别

到“思维深度”的三阶训练

一、教学基本信息

学段：高中二年级

课时：2课时（90分钟）

课型：写作指导课

执教人：陈默（高中语文一级教师，10年议论文教学经验）

稻草人谬误把对方观点歪曲成极端版本再反驳比如把青年先顾自己说成青年自私滑坡谬误比如不坚持就会一事无成让反驳更精准增加新闻素材积累环节每周用分钟分享本周热点的担当诚信案例比如大学生创业卖诚信馒头无人看管却没丢过钱让学生有鲜活素材可用六附录教学

二、教学背景与目标

（一）学情分析

高二学生已掌握议论文“论点+论据”的基本框架，但普遍存在

三大问题：

1.论证无效：用“现象代替逻辑”（如“现在很多人躺平，所以

年轻人都没有斗志”）；

2.层次模糊：论点堆砌，缺乏逻辑关联（如“担当很重要，诚