幼儿园大班数学活动《认识人民币》说课稿说课稿范文.docxVIP

各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是幼儿园大班数学活动——《认识人民币》。在幼儿的生活中，人民币是一个既熟悉又陌生的存在。他们可能见过父母使用，但对其具体价值和功能却缺乏系统的认知。本次活动旨在引导幼儿初步认识人民币，了解其基本面额和简单的使用方法，为他们未来的生活经验积累打下基础。下面我将从活动设计理念与目标、活动重难点、活动准备、教法学法以及活动过程几个方面展开我的说课。

一、说活动设计理念与目标

（一）设计理念

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出，数学教育应密切联系幼儿的生活实际，利用身边的事物与现象作为数学探索的对象。人民币作为日常生活中重要的交换媒介，与幼儿的生活息息相关。本次活动以幼儿的生活经验为出发点，通过创设生活化的情境，让幼儿在观察、操作、游戏中感知人民币的面额、单位，学习简单的兑换和购物，体验数学在生活中的应用价值，培养初步的理财意识和解决实际问题的能力。

（二）活动目标

基于对大班幼儿年龄特点和认知发展水平的分析，结合活动内容，我制定了以下三维目标：

1.认知目标：初步认识人民币，知道人民币的单位（元、角），能辨认常见的人民币面额（如1角、5角、1元、5元等）。

2.技能目标：学习简单的人民币兑换方法，能进行1元以内小额人民币的简单换算，并尝试在模拟购物情境中运用。

3.情感目标：体验数学与生活的密切联系，感受购物的乐趣，萌发爱护人民