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盲校义务教育实验教科书·中国历史八年级下册第16课知识清单

一、课程标准与核心素养定位

【基础】【课标要求】依据《盲校义务教育历史课程标准（2016年版）》的要求，本课讲述了新中国成立初期外交事业的奠基与开拓。学习本课，旨在了解新中国建立之初的外交环境，掌握独立自主的和平外交政策的主要内涵，知道和平共处五项原则的提出过程与历史意义，了解万隆会议的基本情况以及周恩来总理提出的“求同存异”方针。通过对本课的学习，要深刻感悟新中国外交家为维护国家主权、推动国际和平所展现出的政治智慧与民族气节，培育深厚的家国情怀与国际理解意识。

【重要】【核心素养聚焦】

（一）唯物史观：理解“国家利益是外交政策的出发点”这一基本原理。认识一个国家的外交政策是由其国家性质、国家实力以及面临的国际环境共同决定的。新中国奉行独立自主的和平外交，既是对旧中国屈辱外交的拨乱反正，也是巩固新生政权、争取和平建设环境的必然选择。

（二）时空观念：能够在脑海中构建20世纪50年代的世界格局图景：二战后美苏两极格局对峙，美国等西方资本主义国家对中国采取敌视、封锁政策，而广大亚非拉民族正在兴起。准确记忆本课涉及的关键时间点（1949年、1953年、1954年、1955年）与空间位置（中苏建交、中印谈判、日内瓦会议、万隆会议）。

（三）史料实证：能够通过研读《共同纲领》、和平共处五项原则条文、周恩来在