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2026年浙江省高考语文试题

一、语言文字运用：在情境中夯实基础，在实践中提升能力

语言文字运用部分，试题依旧秉持“基础性”与“应用性”并重的原则，但在考查形式与材料选择上更趋灵活与贴近生活。

1.语境化的基础知识考查：试题不再孤立考查字音、字形、词语辨析，而是将这些知识点融入真实或模拟的生活、学习情境中。例如，通过一段关于地方传统手工艺传承的访谈实录，要求考生找出其中的语病并加以修改，同时选择最恰当的词语填空。这种设计不仅考查了学生对语言规范的掌握，更考查了其在具体语境中运用语言解决实际问题的能力，引导学生关注语言的“工具性”与“交际性”。

2.实用性文本的解读与转化：试题选取了如“社区垃圾分类倡议书”、“博物馆数字展览导览词”等实用性文本，要求考生进行信息筛选、概括，并能根据不同受众需求进行语言形式的转化。这既考查了学生的信息处理能力，也强调了语言表达的“得体性”与“针对性”，呼应了“语言建构与运用”这一核心素养的要求。

3.逻辑思辨能力的渗透：在病句修改、语句排序等题型中，试题更侧重考查学生的逻辑分析能力。例如，通过设置具有内在逻辑关联的句子序列，要求学生调整语序，使之表达连贯、条理清晰。这体现了对学生思维严密性的关注。

二、现代文阅读：在多元文本中拓展视野，在深度思考中涵养精神

现代文阅读板块，试题选材视野开阔，兼顾经典与时代，注重文本的思想性与艺术性，着力考查