第23课《月光曲》（第二课时）（教学课件）.pptxVIP

23.月光曲

;朗读对话，导入新课;;;;展开想象，品艺术之美;默读课文;一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。;;;;皮鞋匠的联想和想象;;;;;问题驱动，深度理解;问题1：哪些句子是写穷兄妹俩听琴声的事实，哪些句子是写穷兄妹俩因听琴声产生的联想？请分别读出“实写”的句子和“虚写”的句子。

;问题2：课文虚写部分描写了“月光曲”的哪几个画面？请学生试着用小标题的形式概括这几个画面。

;问题3：根据画面，我们能想象《月光曲》的曲调是怎样的吗？为什么呢？;问题4：既然没有联想的部分，内容也是贯通的，那我们可以把联想的部分去掉吗？为什么呢？;朗读感悟，学习表达

;将听到的声音通过联想来表达，这样的句子我们曾经学过很多。举例：;写话练习;尝试运用，巩固新知

学习作者联想画面的方法，不仅可以从音乐进行联想，还能从一幅画、一句话，甚至一个词联想开去。

如：“庄稼”

“当第一阵秋风吹过田野的时候，风儿吹黄了稻子，谷穗翻腾着金波；吹红了高粱，高粱闪耀着红光。地里的农民，感受到劳动的甘甜、丰收的喜悦。他们那被太阳晒得发黑的脸上印满了笑容。”;;;学好语文,

快乐成长！