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2026年家校沟通规划工作计划

2025年全校共设42个教学班，在册学生1892名，全年累计召开年级、班级家长会42场，组织上门及线上家访1287户，家访覆盖率68%，年末家长满意度抽样调查平均得分82.7分，整体具备家校协同的扎实工作基础，但对照协同育人的高标准要求仍存在四类突出短板：一是沟通触达存在温差，全年沟通记录显示，学业排名前20%的学生家庭年均接受班主任个性化沟通达5.8次，而学业后20%学生、特殊需求学生、新市民及留守家庭的年均沟通频次仅为2.4次，仅为前者的41.4%，17.2%的家长在年末问卷中反馈“一整学期未收到过班主任针对孩子个性化情况的点对点沟通，收到的全是群发的通用通知”，重点群体沟通缺位问题突出；二是沟通内容存在偏差，全年班级群发布的1.2万余条信息中，缴费通知、纪律要求、成绩通报类内容占比达68.7%，家长关注度较高的心理健康引导、亲子沟通方法、生涯规划指导类内容占比仅为21.3%，内容供需匹配度经测算仅为31%，超过6成家长反馈“想知道的学校不说，学校说的我们不关心”，沟通内容的实用性、针对性不足；三是沟通渠道存在堵点，42个班级群日均发布信息127条，其中广告、拉票、集赞、私人闲聊等无关信息占比达47%，无效信息过载导致家长容易错过重要通知；三级家委会职能虚化，23%的班级家委会2025年全年未参与过任何学校决策类事项商议，仅承担活动报名、费用代收