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第一章绪论
1.1研究背景
1.1.1宏观环境与行业趋势
随着教育信息化2.0行动的深入推进,高中物理课程改革已进入核心素养导向的新阶段。2026年教科版教材的修订预期将更加强调科学探究与数字化实验的融合。
当前,全球STEM教育趋势表明,传统讲授式教学正逐步向探究式、项目式学习转型。物理学科作为自然科学的基础,其教学模式的革新尤为关键。
国家政策明确指出,要培养学生的科学思维与创新能力。自由落体运动作为匀变速直线运动的特例,是高中物理力学部分的基石,其教学设计的质量直接影响后续课程的学习效果。
数字化传感器的普及为物理实验提供了新的可能性。传
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