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二年级上学期语文作文教学计划

一、指导思想

二年级上学期是小学生书面表达能力培养的关键起步阶段。本阶段作文教学，应以激发学生习作兴趣为核心，以培养良好的写作习惯为基石，立足低年级学生的认知特点和语言发展规律，注重口语表达向书面表达的自然过渡。教学中，要坚持“课标”引领，遵循儿童身心发展规律，鼓励学生乐于观察、勤于思考、勇于表达，从说到写，从仿到创，逐步提升学生运用祖国语言文字进行初步书面表达的能力，为后续写作学习奠定坚实基础。

二、学情分析

二年级上学期的学生，经过一年级一年的语文学习，已具备一定的识字量和初步的阅读能力，口头表达欲望较强，乐于分享自己的所见所闻所感。他们对周围世界充满好奇，想象力丰富，小脑袋里充满了奇思妙想。然而，他们的注意力持续时间相对较短，逻辑思维能力尚在发展中，书面表达时常常出现句子不完整、语序不当、用词单一、标点符号使用不规范等问题。部分学生可能对“写”存在一定的畏难情绪。因此，教学中需特别注重降低写作门槛，创设轻松愉悦的写作氛围，多鼓励、少批评，保护学生的习作热情。

三、教学目标

（一）总目标

引导学生乐于用文字表达自己的见闻、感受和想象，初步掌握最基本的写话方法，能写出通顺、完整的句子，逐步向写片段过渡，培养良好的写作兴趣和习惯。

（二）具体目标

1.知识与技能：

*乐于运用学到的词语和句式进行口头表达，并尝试书面记录。

*学习观察生活