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世界模型驱动的教育AGI白皮书

从认知仿真到教育智能体的范式跃迁

序言一

▲从信息高速公路到认知重构的深水区

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教育与技术的关系，从来都不是简单的工具叠加，而是一场关于“人如何成为人”的深层对话。从苏格拉底助产术到印刷术的普及，从广播电视到互联网，每一次技术革命都在重新定义知识传递的边界。然而，当我们站在人工智能的第三个十年回望，一个令人警醒的事实浮现眼前：过去二十年的教育数字化，本质上完成的是一场“信息迁移”——我们将黑板搬上了屏幕，将纸质作业搬进了数据库，将课堂讲授录制为视频流。我们建造了宏伟的信息高速公路，却鲜少追问：学习究竟是如何在个体心智中发生的？

这一追