中小学班级欺凌预防与心理支持团体辅导活动方案设计.docxVIP

中小学班级欺凌预防与心理支持团体辅导活动方案设计

一、活动背景

在当前的中小学教育环境中，欺凌现象（包括肢体、言语、社交和网络欺凌）依然存在。传统的教育往往侧重于“惩罚”和“制止”，而忽视了欺凌背后的心理机制——如缺乏共情、从众心理、旁观者效应等。许多学生在遭遇欺凌时感到无助，而旁观者则因害怕被牵连而选择冷漠。本方案旨在通过团体辅导的形式，帮助学生正确识别欺凌，培养同理心，建立心理支持系统，从而从源头上预防欺凌行为的发生。

二、活动目标

认知目标：

帮助学生区分“冲突”与“欺凌”，明确欺凌行为的定义、形式及危害。

了解欺凌对受害者、欺凌者及旁观者三方的心理影响。

情感目标：

培养学生的同理