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小学心理健康教育教案

一、课题名称

认识我们的情绪朋友

二、授课年级

小学中年级（三、四年级）

三、课时安排

1课时（约40分钟）

四、学情分析

中年级的小学生正处于身心发展的关键时期，他们的认知能力、情感体验都在逐步发展。这个阶段的孩子开始接触更广阔的世界，遇到更多的人和事，随之而来的是更为丰富和复杂的情绪体验，如喜悦、愤怒、悲伤、害怕等。然而，他们对于情绪的认识往往是模糊的，不懂得如何准确识别自己和他人的情绪，也缺乏恰当表达和调节情绪的方法。因此，引导他们认识常见的情绪，理解情绪的普遍性，并初步学习表达自己的情绪，对于促进其心理健康发展，建立良好的人际关系，具有重要的现实意义。

五、教学目标

1.认知目标：认识并说出至少四种常见的基本情绪（如喜、怒、哀、惧）的名称和典型表现；了解每个人都会有各种情绪，情绪本身没有绝对的好坏之分。

2.情感目标：体验并接纳自己的各种情绪，培养对自身情绪的觉察能力；愿意与同伴分享自己的情绪体验。

3.行为目标：初步学习用简单的方式（如语言、表情、绘画）表达自己的基本情绪；尝试理解他人的情绪表现。

六、教学重难点

*重点：认识并识别常见的四种基本情绪（喜、怒、哀、惧）及其表现。

*难点：理解情绪本身没有绝对好坏之分，初步学习接纳自己的各种情绪，并尝试用恰当的方式表达。

七、教学准备

1.教师准备：