创新应用：促进高中数学课堂教学改革与学生全面发展.pdfVIP

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时,首先,知识所内含的特定内容与掌握方式,就以改造了的形式转化为个性经验的一部分.

这些内化了的知识经验,不仅成为一种认识、实践的工具和能力,而且极影响了个性世

界观、人生观,还发生着种种体验即.其次,为了适应知识特定性质和完成活动的特定

条件或要求,学生就必须按照知识自身的特殊规定性及其所要求的特定方式进行活动.这一

活动过程所引起的学生相应的机能活动,形成他们的行为的新方式、形式和类型,引起他们

意识和心理结构的相应变化,从而使相应的活动能力与一定的技巧、技能、鉴赏力、判断

力等等得到发展.合情推理在实现这些教学目标中具有重要作用.

参考文献：

[1][美]G·波利亚.数学与猜想:数学中的归纳和类比

（第一卷）[M].，，，译.：科学社，2004.

[2][德]黑格尔.精神现象学（上册）[M].，译.：商务印书馆，1979（