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《宣传数据安全防护》教学设计-2026-2027学年北京版（新版）小学信息技术四年级上册

教学背景

通过前两课时的学习，学生已经建立数据安全概念，掌握多项数据安防措施。本课时是主题单元的实践课，学生需要把前面学习的知识，转化为宣传作品。四年级学生已经掌握基础的文字输入、简单图文排版的操作能力，能够完成简单宣传小报、宣传提示卡的制作。学生对于“宣传员”这个角色有较高的参与兴趣，但是在筛选宣传重点、提炼简洁易懂的宣传语言方面存在不足，需要依托教材给出的创作支架开展学习实践，实现知识内化与输出。

教材分析

本课是主题4第三课时《宣传数据安全防护》，属于单元综合实践课时。教材设置项目式学习任务：化身数据安全宣传员，制作一份面向小学生的数据安全宣传作品。教材给出完整的创作流程：确定宣传主题、筛选宣传知识点、构思作品版式、完成作品制作。教材提供两种作品参考形式，宣传提示卡、电子宣传小报；同时给出宣传内容示例，提示学生选取密码保护、不随意点击弹窗、保护敏感个人数据等知识点作为宣传素材。教材附带思考问题，引导学生思考宣传作品面向的对象，语言要适合小学生阅读。本课把前面两课时的理论知识进行综合运用，实现从认知理解到数字化作品创作的过渡，落实单元整体教学目标。

核心素养目标

信息意识

能够梳理、汇总本单元学到的数据安全相关知识，明确小学生需要掌握的数据防护要点。

计算思维

按照教材给