幼儿园小班教案《抱抱》.docx

幼儿园小班教案《抱抱》

一、设计依据

（一）幼儿发展基础

小班幼儿年龄集中在3-4岁，处于依恋关系向同伴社交过渡的关键期，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）社会领域发展目标，3-4岁幼儿能够对亲近的人产生依恋情绪，愿意与熟悉的同伴一起游戏，情绪不安时能听从成人安慰，能感受到同伴的情绪变化。此阶段85%以上的小班幼儿已经能识别“开心、难过、害怕”三种基本情绪，但仅23%的幼儿能主动用肢体动作安抚情绪不佳的同伴，62%的幼儿遇到负面情绪时仍只会寻求教师或家长的拥抱，缺乏主动向同伴传递善意的意识。

（二）绘本价值分析

绘本《抱抱》是专为低龄幼儿创作的情绪社交类读物，全书仅出现“妈