第9课《宇宙生命之谜》知识点梳理及练习 2026-2027学年统编版（五四学制）语文六年级上册.docxVIP

统编版（五四学制）语文六年级上册

第9课《宇宙生命之谜》知识点梳理及练习

一、内容主旨（宏观把握）

《宇宙生命之谜》是张申碚、赵晓梅合作撰写的一篇科普说明文。文章围绕地球之外是否有生命存在这一科学问题展开：先由古人的幻想引出话题，接着提出天体上存在生命必须具备的四个条件，然后依据这些条件逐一排查太阳系中的其他行星，重点分析与地球最为相似的火星，介绍人类对火星的观测与探测成果，最后指出至今尚未在地球之外找到生命，宇宙生命之谜仍待破解。全文既普及了天文与生命科学知识，又展现了人类不断质疑、求证、探索的科学精神，激发读者对宇宙奥秘的好奇与向往。

【主旨填空引导】课文按提出问题—分析问题—得出结论的思路行文：提出的问题是＿＿＿＿＿＿；分析时先摆出生命存在的四个条件，分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿；据此判断太阳系中最有可能存在生命的行星是＿＿＿＿；最终得出的结论是＿＿＿＿＿＿。填空时要注意，结论不是有生命也不是没有生命，而是仍然是一个未解开的谜，这体现了科学表述的严谨与审慎。

【结构脉络梳理】第一部分（第1自然段）：由地球之外的太空中，是否有生命存在发问，开门见山提出中心问题，统领全篇。第二部分（第2自然段）：追溯古人对天体生命的美好幻想，说明这一问题由来已久，为科学探讨作铺垫。第三部分（第3自然段）：提出生命存在必须具备的四个条件，这是全文的判断标准，也是后文推理的依据。第