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小学六年级奥数教案

一、课程名称

行程问题中的相遇与追及综合应用

二、授课对象

小学六年级学生（具备一定的整数、分数运算能力，初步掌握简单行程问题基本公式）

三、授课时长

2课时（每课时约45分钟）

四、教学目标

1.知识与技能：

*巩固并深化对行程问题基本公式（路程=速度×时间）的理解与应用。

*使学生熟练掌握相遇问题和追及问题的特点及解题关键。

*能够准确分析题目中的数量关系，区分相遇与追及的不同情境，并运用合适的方法解决实际问题。

*初步接触行程问题中的一些变式，如多人相遇、多次相遇、相遇与追及结合等，培养学生的应变能力。

2.过程与方法：

*通过画图（线段图）辅助分析，帮助学生建立清晰的行程模型。

*引导学生经历“观察——分析——归纳——应用”的过程，培养逻辑思维能力和解决问题的能力。

*鼓励学生一题多解，培养发散思维。

3.情感态度与价值观：

*感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

*在解决问题的过程中，培养学生克服困难、勇于探索的精神。

*通过小组讨论等形式，培养学生的合作交流意识。

五、教学重点与难点

1.教学重点：

*相遇问题中“速度和×相遇时间=总路程”的理解与应用。

*追及问题中“速度差×追及时间=路程差”的理解与应用。

*画线段图分析行程问题的方法