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人教版数学四年级下册6.1《小数加减法（例2）》听评课记录

一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教版数学四年级下册6.1《小数加减法（例2）》

班级/年级：四年级一班

教学主题或章节：小数加减法运算

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入本节课的主题。在导入过程中，张教师引导学生回顾小数的基本概念，为新知识的学习打下基础。

展开阶段，张教师运用了多种教学方法，包括讲授、讨论和练习等。在讲解小数加减法的运算规则时，张教师通过具体的例题和实物演示，帮助学生理解和掌握运算方法。同时，张教师还组织学生进行小组讨论，让学生互相交流和学习。

结束阶段，张教师对本次课程的内容进行了总结，强调了小数加减法运算的注意事项。在布置作业时，张教师根据学生的实际情况，设置了不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考和回答问题。学生参与度较高，大多数学生能够主动参与课堂讨论和回答问题。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现