《收集睡眠数据》教学设计-2026-2027学年北京版（新版）小学信息技术四年级上册.docxVIP

PAGE2

《收集睡眠数据》教学设计-2026-2027学年北京版（新版）小学信息技术四年级上册

教学背景

在数字化信息时代，数据已经融入学生日常生活，睡眠数据是和学生自身健康紧密相关的真实生活数据。四年级学生已经具备基础计算机操作能力，会打开、保存表格软件，认识简单表格行列，能够完成简单文字录入。但学生对于“数据从哪里来”缺少认知，多数学生认为数据就是直接输入数字，不理解收集数据的方法、数据来源、数据真实性的意义。本课时围绕“研究睡眠问题”真实项目开展，以自身睡眠情况为研究对象，引导学生经历调查、记录、整理睡眠原始数据完整过程，为下一节课《用公式处理数据》做好数据素材铺垫。本课落实信息科技新课标数据与编码学习要求，把信息技术学习和学生身体健康生活教育相结合，让学生体会信息技术服务生活、服务健康研究的价值。

教材分析

本课选自2026秋北京版新版小学信息技术四年级上册第三单元《数据组织与呈现》主题5《研究睡眠问题》第1课时《收集睡眠数据》。本单元整体项目主题为研究睡眠问题，单元项目流程：收集睡眠数据→用公式处理数据→数据可视化呈现→分析睡眠得出结论。《收集睡眠数据》是项目起始课，教材内容包含：认识睡眠调查项目、确定调查对象、设计睡眠调查表、开展数据收集、把原始睡眠数据录入电子表格、辨别无效数据。教材以学生每日睡眠时长为核心案例，给出调查表样例，指导学生区分有效数据和无效数据，