《画杨桃》的教案.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课生字词，理解重点句子的含义；有感情地朗读课文，把握课文主要内容，理解课文所蕴含的道理。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究、师生互动等方式，引导学生体会从不同角度观察事物会有不同结果的道理，学习作者观察事物和描写人物的方法。

3.情感态度与价值观：培养学生细致观察、独立思考、实事求是的科学态度和良好品德；引导学生尊重他人的看法和感受，懂得要从客观实际出发看待问题。

二、教学重难点

1.重点：理解“我”为什么把杨桃画成五角星的形状；体会老师通过画杨桃这件事所讲的道理。

2.难点：深刻理解老师话语的含义，即“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样”以及“当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的”，并将其迁移到生活中，学会多角度看待问题，尊重差异。

三、教学准备

1.教师：准备杨桃实物（或清晰的杨桃图片、模型），制作包含生字词、重点句、问题探究等内容的课件。

2.学生：预习课文，圈出生字词，尝试朗读课文，思考课文主要讲了一件什么事。

四、教学过程

（一）谈话导入，激发兴趣

1.师：同学们，我们平时都喜欢画画吧？如果让你画一个你熟悉的水果，比如苹果、香蕉，你会怎么画？（学生自由发言）

2.师：看来大家对画画都很有心得。今天，我们要学习一篇与画画有关