人教新课标一年级数学教案上册练习三教学设计.docxVIP

一、教学内容

人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》练习三。

二、教学目标

1.知识与技能：通过练习，进一步巩固1-5各数的认识，熟练掌握5以内数的顺序、大小比较以及5以内加减法的计算方法。能够运用所学知识解决简单的实际问题。

2.过程与方法：引导学生经历观察、操作、思考、交流等数学活动，体验数学与生活的联系，培养学生初步的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：在练习过程中，激发学生学习数学的兴趣，培养学生认真审题、细心计算的良好学习习惯，感受数学的趣味性和实用性。

三、教学重难点

1.重点：熟练掌握5以内数的加减法计算，理解加减法的含义。

2.难点：能根据情境图正确理解题意，选择合适的方法解决实际问题，区分基数和序数的含义。

四、教学准备

教师准备：数字卡片、口算卡片、小棒、课件（或挂图）、练习三相关题目素材。

学生准备：小棒、练习本、铅笔。

五、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.开火车数数：教师带领学生从1数到5，再从5倒数到1。

2.数的组成：出示数字卡片（如3、4、5），请学生说说数的组成。例如：“3可以分成1和2，2和1。”

3.口算热身：教师出示5以内加减法口算卡片，学生抢答或开火车回答。如：2+1=？3-2=？4+0=？5-3=？

*（设计意图：通过轻松的复习活动，激活学生已有的知