大学本科三年级经济学专业《产业组织理论》古诺均衡深度探究导学案.docxVIP

大学本科三年级经济学专业《产业组织理论》古诺均衡深度探究导学案

一、课前系统与课标定位

（一）所属学科与学段：大学本科三年级经济学专业（或产业经济学、中级微观经济学）

（二）课程性质：专业核心必修课

（三）课时安排：2学时（90分钟）

（四）课标依据：本课程依据教育部经济学类专业教学质量国家标准设定，旨在培养学生运用博弈论与产业组织理论分析现实市场中厂商策略性行为的能力。古诺模型作为非合作寡头理论的逻辑起点，是衔接新古典厂商理论与现代博弈论的关键节点。

（五）教材分析：采用平狄克《微观经济学》或范里安《微观经济学现代观点》为核心参考，并以泰勒尔《产业组织理论》为高阶拓展。本内容在教材体系中处于“市场失灵与不完全竞争”模块，前承垄断与完全竞争效率比较，后启博弈论、伯特兰模型及策略性贸易政策。

（六）学情分析：授课对象为大学三年级本科生，已系统修读完《微观经济学》，掌握利润最大化原则、边际分析及弹性理论。但在认知上存在三大【难点】：一、难以从“决策相互依存”的抽象表述过渡到具体的函数反应机制；二、习惯于将对手行为视为参数（完全竞争思维）或视为不存在（垄断思维），缺乏“对策性思维”的训练；三、对纳什均衡的理解往往停留在定义背诵层面，无法在连续策略空间中进行真实验证。针对此，本设计将数学推导、可视化交互与经济学直觉三者深度融合。

二、新授标题

大学本科三年级经济