统编版五年级语文下册第五单元14 刷子李教案.pdfVIP

14.刷子李

创新教案

教学目标

1.自主学习字词，会认“浆、傅”等8个生字，会写“浆、傅”等15个生字，理解字义，

记字形。正确读写“粉刷、刷浆、规矩、徒弟、端茶、点烟、跟在、屁股、师傅”等词语。

2.有感情地朗读课文，了解一位普通手艺人高超的技艺。

3.继续领悟并学习作者刻画人物的方法。

教学重点：

感受人物形象，体会作者抓住细节描写人物的方法。

教学难点：

领悟并学习作者刻画人物形象的方法。

教学过程

一、创设情境，导入新课：

1.分享奇人奇事：

（1）教师讲述：只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手

依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，

比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手

里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。

吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似

的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。

（2）引导学生互相交流，了解“泥人张”高超的技艺，