小学四年级劳动教育“生活自理”模块知识清单：整理行囊慧出游.docx

小学四年级劳动教育“生活自理”模块知识清单：整理行囊慧出游

一、课程核心概念与定位

（一）【基础】课程性质与背景分析

本知识清单基于《义务教育劳动课程标准（2022年版）》“任务群1：整理与收纳”第二学段（34年级）的要求进行编制。四年级作为小学中年级的过渡阶段，学生已具备基本的自理意识，本课程将“整理书包”这一日常行为置于“秋游”这一真实、复杂的情境任务中，旨在实现从“简单的物品归位”向“基于需求的规划整理”的能力跃升。它不仅是劳动技能的习得，更是逻辑思维、统筹规划、审美创造与安全自护能力的综合体现。

（二）【重要】核心素养导向目标

1.劳动观念：深刻理解“整理”不仅