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2027年幼儿园拥抱友好远离暴力主题班会

目录

CONTENTS

02.

04.

05.

01.

03.

06.

主题引入与目的

互动游戏与实践

拥抱友好行为教育

情感与技能训练

远离暴力意识培养

总结与承诺强化

01

主题引入与目的

班会背景与重要性

早期干预必要性

幼儿期是社会性发展的关键阶段，3-6岁儿童正处于建立同伴关系敏感期，此时出现的推搡、语言冲突等行为若未正确引导，可能演变为系统性欺凌行为。

社会现实需求

参照《未成年人保护法》教育要求，预防欺凌教育需从学龄前起步，符合当前校园安全建设的政策导向，体现教育机构的前瞻性。

园所责任定位

幼儿园作为儿童首个社会化场所，需构建零暴力环境，通过主题班会系统培养幼儿共情能力与冲突解决技能，填补家庭教育的潜在缺失。

通过具象化案例区分友好行为（分享玩具、安慰同伴）与暴力行为（推打、辱骂、孤立），使用动物手偶剧呈现行为后果，建立直观的是非判断标准。

认知维度

教授三步保护法——大声拒绝（不）、迅速离开（走）、寻求帮助（说），配套儿歌与手势强化记忆。

行为维度

设计情绪温度计互动环节，让幼儿通过贴表情符号体验被欺凌者的悲伤与被帮助的温暖，培育换位思考能力。

情感维度

创建友爱树班级文化墙，幼儿每完成友好行为可挂上爱心果实，形成可视化正向激励系统。

文化维度

核心主题阐述

01

02

03

04

预期目标设定

短期行为改变

使80%以