高三备课组长实用发言稿分享.pdfVIP

深耕细作聚势赋能——高三备课组新学

岳阳楼记我们没停留在庆历四年春的时间解释而是让学生找先天下之忧而忧里的士大夫精神对比茅屋为秋风所破歌的安得广厦千万间再联系疫情中逆行的医生社区里的老党员让古仁人之心变成学生能触摸到的当下的温度结果去年高考语文的文化类文本阅读我们班得分率比平

期工作思路与实践分享

清晨推开备课室的门，最先闻到的是桌上温热的茶烟，然后看

见大家摊开的教材、标注得密密麻麻的真题卷，还有墙面上去年高

考后我们一起贴的“捷报”——红纸黑字里藏着去年此时的焦虑与后

来的踏实。忽然想起一位退休老教师说过：“高三备课组不是‘流水

线’，是‘老中医问诊’——得把准脉、开对药、熬够火候。”今天想

注的真题卷那些讨论到深夜的微信记录那些学生来找我们问问题的瞬间都是我们最珍贵的星光高三备课组XXXX年X月X日注文中案例均来自去年备课组实践可根据学科调整具体内容

和大家聊聊，这一年我们要怎么“把脉”“开方”，一起把复习课上成

“学生愿意听、听完能带走”的课。

一、定标：用“课标刻度”校准复习的“靶心”

上个月我们一起重学了新课标，不是捧着书念“核心素养”“学

业质量水平”，而是把课标里的“抽象要求”拆成了“课堂里的具体动

作”。比如语文新课标里“能结合具体文本