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2026年《六年级品德与社会下册第三课《我们手拉手》教案（优秀21篇）》

在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？

内容导航六年级下品德与社会教案1人教版六年级下册品德与社会教案2六年级下册品德与社会的教案设计3小学六年级品德与社会下册教案4六年级下册品德与社会的教案设计5六年级下品德与社会教案6六年级下品德与社会教案7六年级下品德与社会教案8六年级下册品德与社会总结9人教版六年级品德与社会下册教案10六年级下品德与社会教案11六年级下册品德与社会教学计划12人教版六年级下册品德与社会教案13六年级下品德与社会教案1

品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会，参与社会，适应社会，成为具有爱心，责任心，良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

分目标

（一）情感，态度，价值

1，珍爱生命，热爱生活。羊成自尊自主，乐观向上，热爱科学，热爱劳动，勤俭节约的态度。

2，在生活中羊成文明礼貌，诚实守信，友爱宽容，公平公正，热爱集体，团结合作，有责任心的品质。

3，初步形成民主，法制观念和规则意识。

（二）能力