统编版六年级语文上册《27我的伯父鲁迅先生》教学设计.pdfVIP

统编版六年级语文上册《27我的伯父鲁迅先生》教学设

计

27*我的伯父鲁迅先生

【课前解析】

关注生教学

通过查阅资料、联系上下文、结合生活实际等方法理解语。如：“吊唁”

可出示祭奠类照片加以理解：“囱冏吞枣”“张冠李戴”“恍然大悟”可

结合自身生活实际进行理解；“饱经风霜”可以通过联系上下文，感受文

中车夫生活的艰辛。

关注阅读理解

抓住这些问题引导学生自主思考：课文写了关于鲁迅先生的哪几件事？你

能给每件事加一个小标题吗？你认为鲁迅先生是一个怎样的人？你是从哪

些句体会到的？让学生在自主思考中披文入情，既学习了阅读理解的方

法，又品味了文字的魅力，还能更好地理解文本的情感。”通过具体事情

写一个人，表达自己的情感”是本单元的重点学习内容。学生在此基础上

进行朗读，体会作者对鲁迅先生的怀念，感受鲁迅先生为别人想得多，为

自己