第四单元 第3课时 比的基本性质（教学设计） 数学苏教版六年级上册2026秋.docx

第四单元第3课时比的基本性质教学设计

教学目标：

1.知识技能：理解并熟记比的基本性质，明白性质中“0除外”的道理；能依据比的基本性质，熟练掌握整数比、分数比、小数比三类比的化简方法，正确化成最简整数比。

2.素养能力：经历“猜想—验证—观察对比—归纳总结—迁移运用”完整探究过程，借助蜂蜜水甜度、国旗尺寸、正方体棱长等生活与图形实例，提升观察、类比、归纳推理能力，发展数感与推理核心素养。

重点难点：

1.教学重点：理解比的基本性质；掌握三类比化简为最简整数比的通用方法。

2.教学难点：理解比的基本性质里“0除外”的必要性；理解比的基本性质。

教学流程

一、复习导入

【设计意图】