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小学数学二年级上册《认识除法竖式》教学设计

一、教材分析

【基础】本节课是冀教版小学数学二年级上册第七单元“表内除法”中的第四课时，内容为认识除法竖式。在此之前，学生已经学习了平均分的概念、用乘法口诀求商以及除法算式的读写，这为本节课学习除法竖式奠定了坚实的认知基础。除法竖式是继加、减、乘法竖式之后，学生接触的第四种竖式计算形式，它不仅是一种新的书写格式，更是对除法运算过程的深层剖析。教材编排从具体情境入手，通过分物活动引出除法算式，再逐步过渡到竖式的写法，旨在帮助学生理解竖式中每一步的实际含义，明确商、除数、被除数以及余数在竖式中的位置关系，体会除法竖式是对除法横式运算过程的规范化记录。本节课内容对于后续学习多位数除法、小数除法乃至更复杂的代数运算具有奠基作用，是培养学生运算能力和逻辑推理能力的关键节点。教材例题通常呈现“有12个苹果，每盘放4个，可以放几盘？”这样的等分问题，引导学生列出除法横式12÷4=3，然后引出竖式的书写格式，重点介绍竖式中各部分的名称以及每一步计算所表示的实际意义，特别是要讲清楚商“3”为什么写在个位上，它与除数4相乘得12，这个12表示什么，以及最后的0表示正好分完。教材还安排了相应的“试一试”和“练一练”，帮助学生巩固对除法竖式的认识，并尝试解决简单的有余数除法问题，为后续学习有余数的除法竖式做铺垫。

二、学情分析

【重要】二年级的学