苏教版小学数学二年级上册第五单元《厘米和米》练习巩固课教学设计.docxVIP

苏教版小学数学二年级上册第五单元《厘米和米》练习巩固课教学设计

一、教学内容分析

本课是苏教版小学数学二年级上册第五单元《厘米和米》的练习巩固课，属于该单元的第四课时，即新授课结束后针对“认识线段”、“认识厘米”、“认识米”以及“简单的测量”等核心内容的综合练习与提升【重要】。本单元是学生首次正式接触长度单位与几何度量的起始单元，在整个小学数学“图形与几何”领域具有奠基性的地位【基础】。教材在编排上，通过“想想做做”以及配套的练习，旨在帮助学生进一步建立1厘米和1米的长度观念，熟练掌握用尺子量物体长度、画指定长度线段的方法，并能在具体情境中灵活运用所学知识解决实际问题，发展初步的估测意识和空间观念【核心】。本节课并非简单的题目堆砌，而是要将零散的知识点串联成线、编织成网，实现从“技能”到“能力”，从“理解”到“应用”的跨越。

二、学情分析

经过前几课时的学习，学生已经初步认识了线段是“直直的，有两个端点”的特征，知道了长度单位厘米和米，初步建立了1厘米和1米的长度表象，并学习了用直尺测量物体长度和画整厘米线段的方法。然而，二年级学生的思维仍以具体形象思维为主，对抽象的长度单位缺乏深刻的量感体验【难点】。在实际应用中，容易出现以下问题：一是测量方法不正确，如被测物体的一端没有与尺子的零刻度对齐，或视线歪斜导致读数错误；二是单位混淆，在填写单位时不能合理选择“厘米”或“米”；三是估测能