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小学教师师德考核细则

一、引言

教师是立教之本、兴教之源，而师德则是教师的立身之本。小学阶段作为学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，教师的道德情操、行为规范对学生具有深远影响。为进一步加强我校教师队伍建设，提升教师职业道德水平，营造风清气正的育人环境，特制定本细则。本细则旨在通过明确的导向与规范，引导广大小学教师自觉践行师德规范，成为学生健康成长的引路人。

二、指导思想与基本原则

指导思想：

以国家教育方针为指导，以《中小学教师职业道德规范》为核心，紧密结合小学教育教学特点及小学生身心发展规律，坚持立德树人根本任务，将师德建设摆在教师队伍建设的首位，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化小学教师队伍。

基本原则：

1.育人为本，学生至上：始终将促进学生健康成长作为师德考核的出发点和落脚点，关注学生身心健康，尊重学生人格。

2.实事求是，客观公正：考核过程与结果力求客观、真实、准确，避免主观臆断，充分听取各方面意见。

3.全面评价，突出重点：既关注教师职业行为的各个方面，又重点考核教师在关爱学生、教书育人、为人师表等关键领域的表现。

4.激励引导，促进发展：考核结果不仅作为评价依据，更要发挥其激励和导向作用，鼓励教师自我反思、主动提升。

5.民主公开，公平透明：考核标准、过程及结果适度公开，接受教师、学生及社会监督。

三