我对体育课的认识与实践心得.pdf

我对体育课的认识

更能激活前额叶皮层的功能体育课从不是停止思考而是用身体带动思考让认知能力在真实的场景里生长社会情感在碰撞中学会共情与承担我高中时的足球赛至今记得最后一分钟的场景我们班比落后前锋带球突破时被绊倒裁判没吹罚他急得红了眼转身要和对方球员吵架体育老

一、我们误解了体育课太久

我小学三年级的体育课记忆,是绕着操场跑圈时的风——风里

有梧桐树的碎叶,有邻班女生的笑声,还有体育老师举着秒表喊

“慢点儿,别摔着”的声音。可那时的我总觉得,体育课是“主科的

调剂”:数学考差了,老师会说“体育课罚跑三圈

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