小学数学四年级上册《摸球游戏》概率初步知识清单.docxVIP

小学数学四年级上册《摸球游戏》概率初步知识清单

《摸球游戏》是北京师范大学出版社出版的义务教育教科书《数学》四年级上册第八单元“可能性”中的第二课时，属于“统计与概率”领域的核心内容。本知识清单基于课程改革理念，以发展学生核心素养为导向，对该部分知识进行了系统梳理、深度挖掘与跨维度拓展，旨在构建一个结构化、立体化的知识体系。

一、课程标准与核心素养定位【基础】【重要】

（一）内容要求

根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，本知识点属于“统计与概率”领域第一学段的内容。具体要求为：通过实例感受简单的随机现象及其结果发生的可能性是有大有小的；在实际情境中，对一些简单随机现象发生可能性的大小作出定性描述。

（二）学业要求

学生能够在具体的情境中，列出简单随机现象中所有可能发生的结果。能够正确使用“一定”“不可能”“可能”“可能性大”“可能性小”等词语描述事件发生的确定性和不确定性，以及可能性的大小。能够通过实验、游戏等活动，积累随机活动的经验，初步形成数据意识和推理意识。

（三）核心素养渗透

1.数据意识：经历数据的收集（摸球记录）、整理（统计次数）、分析（比较多少）的过程，感悟数据中蕴含的信息，学会用数据说话，初步建立用数据进行推断的意识。

2.推理意识：通过实验结果反向推测盒子里哪种颜色的球多，或根据球的多少预测摸球结果，经历“实验