高中体育与健康（高一上学期）篮球大单元知识清单(1).docxVIP

高中体育与健康（高一上学期）篮球大单元知识清单

一、核心概念与课程定位

??【基础】篮球大单元教学的内涵??

篮球大单元教学是相对于传统的“小单元”（如仅用35个课时教授单一技术）而言的现代教学模式。它以学科核心素养为导向，将高中体育与健康课程中关于篮球运动的“基础知识与基本技能、技战术运用、专项体能与一般体能、展示与比赛、规则与裁判方法、观赏与评价”等内容，按照其内在的逻辑联系和学生认知发展规律，组合为一个结构化的、完整的、系统的18学时以上教学周期。其核心在于“结构化”和“整体性”，旨在改变以往教学中存在的“碎片化”、“浅表化”问题，让学生通过“学、练、赛、评”一体化的深度学习，真正掌握一项运动，实现从“知技”到“能赛”再到“育人”的跨越26。

??【重要】指向的核心素养维度??

本大单元的教学设计与实施，最终指向《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》中提出的三大核心素养，具体表现为：

1.运动能力：不仅掌握单个技术，更能将运、传、投等基本技术组合运用；理解并执行基础战术配合（如传切、突分）；发展速度、耐力、灵敏等篮球专项体能；能够参与半场或全场的对抗比赛；了解篮球规则，能初步欣赏高水平比赛26。

2.健康行为：将篮球运动作为日常锻炼的手段，养成主动锻炼的习惯；在学练和比赛中学会调控情绪，保持积极心态；掌握运动损伤的预防与处理方法，适应不同环境和队友，