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人教版小学数学五年级上册全册完整教案

4.回顾意义：2.35×3表示什么意义？（3个2.35相加的和是多少。）

5.即时练习：完成教材中的“做一做”第一题（如：3.5×5，0.72×5）。

*学生独立完成，指名板演。

*集体订正，重点强调小数点的位置。

(三)巩固练习，深化理解

1.基础练习：

*计算：0.86×7=？2.14×6=？（学生独立完成，同桌互查。）

*教材练习一中的第1、2题。（结合具体情境理解小数乘整数的意义和计算。）

2.辨析练习：下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？

*2.5×4=100（）原因：

*0.36×2=0.72（）原因：

3.拓展练习：根据25×4=100，直接写出下面各题的积。

*2.5×4=（）

*0.25×4=（）

*0.025×4=（）

*引导学生观察因数的小数位数与积的小数位数之间的关系。

(四)课堂小结，回顾提升

1.今天我们学习了什么内容？你有什么收获？（引导学生总结小数乘整数的计算方法。）

2.计算小数乘整数时要注意什么？（先按整数乘法计算，再看因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。）

(五)作业布置

1.完成教材练习一中的第3