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- 约 14页
- 2026-08-13 发布于河北
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《习作生活万花筒》教案(2课时)-2026-2027学年统编版新(
版)小学语文四年级上册
一、学情分析
四年级的学生处于小学高段衔接的关键阶段,习作能力逐步
从片段写作向完整篇章写作过渡。在知识基础上,学生三年级已初
步掌握写一件简单小事的方法,能够区分事情的起因、经过、结
果,具备基本的语句通顺表达能力。经过本单元《麻雀》《爬天都
峰》两篇精读课文的学习,学生已经初步感知“按顺序写事、细化
关键场景”的写作方法,为本次习作奠定了文本借鉴基础。
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