2.5《设计潜望镜》教学设计 2026秋新教科版科学六年级上册.docx

2.5《设计潜望镜》教学设计

一、教材分析

本课是光的反射单元实践起始课，承接上一课光的反射原理知识，实现理论到实践的转化。课件以潜望镜生活应用切入，结合我国古代光学史料，引导学生探索潜望镜内部结构、平面镜摆放角度与光路规律，明确潜望镜设计要求与方案设计流程。既是对光的两次反射知识点的深化巩固，也为下一课动手制作潜望镜奠定设计基础，落实2022新课标科学探究、工程实践核心要求，融合传统文化育人目标。

二、学情分析

六年级学生已经掌握光的反射基本原理，知道平面镜可以反射光线，初步了解潜望镜的用途，但不清楚潜望镜的内部构造、平面镜45°摆放的核心原理，无法独立绘制光路图和设计图纸。学生动手设计意愿