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2026年《做最好的老师》读后感分享

第一章绪论

1.1研究背景

1.1.1宏观环境与行业趋势

2026年，全球教育生态经历了前所未有的数字化转型。人工智能技术深度融入课堂，个性化学习路径成为标配。然而，技术的狂欢并未完全解决教育的本质问题。师生情感连接弱化、教师职业倦怠感上升成为新的行业痛点。在此背景下，重温李镇西老师的《做最好的老师》具有特殊的时代意义。

教育政策导向明确指向“立德树人”的根本任务。国家层面多次强调，技术是手段，育人是核心。2025年发布的《未来教育发展规划纲要》指出，教师的人文素养是衡量教育质量的关键指标。这一政策导向为本书理