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本科教学教研申报书

项目名称：“数智融合与场景驱动”：《智能产品交互设计》全链条教学改革与实践申报单位：_____大学设计艺术学院项目负责人：_____教授申报日期：2025年11月

一、核心背景：新文科建设下的教学改革突围

（一）政策导向与行业需求的双重驱动

随着《国家教育事业发展“十四五”规划》及2025年教育部最新颁布的《关于深化新工科、新医科、新农科、新文科建设，全面提高人才培养质量的指导意见》的深入实施，高等教育正经历着从“知识传授”向“能力构建”与“价值引领”的深刻转型。特别是在设计学领域，人工智能、大数据与物联网技术的爆发式增长，要求人才培养必须打破传统学科壁垒，构建跨学科、跨领域的复合型知识体系。

当前，全球智能硬件产业正处于从“硬件智能”向“场景智能”跨越的关键期。据《2025年中国智能产品交互设计行业白皮书》数据显示，2024年国内智能硬件市场规模已突破12,000亿元，其中对具备“数据思维+交互设计+工程实现”复合能力的跨界人才需求缺口高达35%。然而，传统的本科教学往往滞后于产业迭代，导致毕业生在进入企业后，普遍面临“懂设计不懂技术、懂技术不懂场景”的尴尬局面。

（二）现实困境：教学供给侧与产业需求侧的结构性错位

尽管我校设计类专业近年来发展迅速，但在《智能产品交互设计》这一核心课程的教学实践中，仍面临着严峻的挑战。通过对1,247份