三年级下册英语教学计划跨学科融合法.docxVIP

引言：跨学科融合——英语教学的新视角

三年级下学期是小学生英语学习承上启下的关键时期。经过一年半的英语启蒙，学生已具备初步的听说能力和简单词汇积累。此时，单一的语言知识传授和技能训练已难以满足学生全面发展的需求，也难以激发其持续学习的内驱力。跨学科融合教学法，通过将英语学习与其他学科知识有机结合，不仅能丰富教学内容，拓宽学生视野，更能帮助学生在真实、有意义的语境中运用语言，培养其综合素养和解决实际问题的能力。本计划旨在探索如何在三年级下册英语教学中有效实施跨学科融合，以期提升教学质量，促进学生核心素养的全面发展。

一、指导思想与教学目标

（一）指导思想

以学生核心素养发展为导向，遵循小学低年级学生的认知规律和语言学习特点，坚持“英语为本，学科融合，情境创设，实践运用”的原则。将英语教学置于更广阔的知识背景下，通过多学科知识的渗透与整合，激发学生学习英语的兴趣，培养其语言运用能力、思维能力、合作探究能力和创新意识，为其终身学习和发展奠定坚实基础。

（二）教学总目标

1.语言知识与技能目标：巩固并拓展本学期核心词汇和句型，能听懂、会说、认读并初步运用所学词汇和句型进行简单的交流和描述；能正确朗读所学对话和简短语篇；能根据图片或提示写出简单的单词或句子。

2.跨学科融合目标：

*初步建立英语与其他学科知识间的联系，学会从多角度思考和解决问题。

*在融合活动中提升信息