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交际翻译策略下《泰国教育》（节选）的翻译解码与重构

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，跨文化交流在各个领域的重要性愈发凸显。语言作为文化的载体，是跨文化交流的基石，而翻译则是跨越语言和文化障碍的关键桥梁。通过翻译，不同国家和民族之间能够实现信息的传递、文化的交流与思想的碰撞，促进彼此的理解与合作。中泰两国作为友好邻邦，在政治、经济、文化等方面的交流源远流长，且近年来合作愈发紧密。教育作为文化的重要组成部分，在两国的交流中占据着不可或缺的地位。对泰国教育的深入了解，有助于我国借鉴其教育经验，优化自身教育体系，同时也能增进两国教育领域的合作与交流，为培养具有国际视野的人才创造条件。

《泰国教育》涵盖了泰国教育的历史、现状、政策、体系等多方面内容，是全面了解泰国教育的重要资料。然而，由于中泰两国在语言、文化、教育理念等方面存在差异，将《泰国教育》准确翻译成中文并非易事。交际翻译策略注重译文读者的反应，强调在目标语文化背景下，以自然、流畅的语言传达原文的信息和意图，使译文更易于读者理解和接受。运用交际翻译策略指导《泰国教育》（节选）的翻译，能够有效解决翻译过程中因文化差异和语言结构不同所带来的问题，确保译文在传达原文信息的同时，符合中文表达习惯，增强译文的可读性和可接受性，从而为中泰教育文化交流提供高质量的翻译文本。

1.2研究目的与问题

本研究旨在以交际翻译