2.2有理数的减法（第2课时有理数的加减混合运算）（教学课件）数学新教材浙教版七年级上册.pptxVIP

第2章有理数的运算2.2有理数的减法第2课时有理数的加减混合运算

导入新课确定类型定符号定大小同号异号(绝对值不相等)异号(互为相反数)与0相加相同符号取绝对值较大的加数的符号绝对值相加绝对值相减结果是0仍是这个数1.有理数的加法法则：2.有理数的减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数.

学习目标123初步会用有理数的加、减运算法则进行混合运算，并会用运算律进行简便计算（重点）理解一切加减法运算都可以统一成加法运算，掌握省略加号的和式的写法与读法（难点）能运用有理数的加减混合运算解决简单的实际问题，体会“化归”的数学思想

新知探究?小组合作学习时间：4分钟问题1：观察算式，其中有哪些运算？问题2：针对这些运算，思考：根据我们所学的知识应该怎么进行计算？问题3：请将计算步骤书写出来。展示小组合作学习成果加法减法运用有理数的减法法则，可以将有理数的加减混合运算统一为加法运算。

新知探究问题3：请将计算步骤书写出来。????减法转化为加法运用加法的交换律和结合律运用加法法则计算

新知探究??（统一成加法运算）和的形式?省略加号和加数的括号（省略加号的和的形式）读作：??（按式子表示的意义读）（按运算的意义读）这样将给算法的选择和书写带来方便。“＋、－”（1）性质符号：正号、负号（2）运算符号：加号、减号

例1计算：