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2026年教科版九年级教学设计：物理跨学科实践——制作简易电动机

一、引言

1.1背景与现状

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，跨学科实践已成为落实核心素养培育的重要路径。2022年版义务教育物理课程标准明确提出，要“引导学生经历科学探究过程，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力”，并将“跨学科实践”纳入课程内容的重要板块。这一变革深刻反映了当代科学教育从“知识本位”向“素养本位”转型的时代要求，强调学生应在真实情境中综合运用多学科知识和方法解决实际问题。

在九年级物理教学中，电与磁作为课程的核心内容之一，历来是学生认知从宏观力学向微观世