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《水的三态变化》优质课教案

要什么条件遇冷放热板书水蒸气水放热补充实验举起湿毛巾这块毛巾刚蘸了水挂在教室里过会儿会变干水去哪儿了生变成水蒸气跑走了师对水变成水蒸气的过程叫蒸发需要吸热比如吸空气里的热板书水水蒸气吸热四概念建构画一张三态变化地图分钟师现在咱们把水的三种状

一、课程基本信息

学科：小学科学

年级：三年级（上册）

课时：1课时（40分钟）

课型：探究实践课

二、教学目标

态和变化条件连起来做一张变身地图贴出冰水水蒸气的图标请同学上来贴箭头冰水要画什么箭头生贴吸热箭头水冰生贴放热箭头水水蒸气生贴吸热水蒸气水生贴放热总结水的三种状态像个循环圈冰吸热变水水吸热变水蒸气水蒸气放热变水水放热变冰这就是水的三态变化板书

1.科学概念目标

知道水有固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）三种存

在状态；

理解水的三态变化与温度（吸热/放热）的关系；

认识水的三态变化具有可逆性。

2.科学探究目标

能通过实验观察水的状态变化，记录并分析实验现象；

学会用“控制变量”的思路设计简单实验（如“让水结冰”“让